传统文化进课堂 尽展非遗“新活力”
非遗文化进校园，学生成为“守艺人”。近年来，扎鲁特旗结合铸牢中华民族共同体意识这一主线，高度重视非物质文化遗产项目的传承与创新发展，将刺绣、乌力格尔、版画、民歌等非遗传统文化带进校园，走进课堂，让学生们了解非遗文化，感受传统文化魅力，激发他们传承和弘扬优秀传统文化的热情，进一步促进中华优秀传统文化创新发展，展现非遗文化“新活力”。
作为自治区非物质文化遗产的精粹，扎鲁特刺绣是全旗的四大文化名片之一。旗第二幼儿园把刺绣作为一种教育资源，运用到幼儿教育中，设置了“石榴籽刺绣室”，让孩子们在实践中感受非遗文化的独特魅力。走进石榴籽刺绣室，各式各样的刺绣作品将班级装扮的喜气洋洋。小朋友坐在桌前，化身为“小小秀娘”，在老师的指导下从穿针引线到绣制图案，不一会儿，石榴籽、花朵、动物等形态各异的图案渐渐浮现出来。
刺绣不仅可以锻炼学生的实践能力和意志力，还能提升学生的审美情趣，幼儿在了解非遗、热爱非遗、传播非遗的同时，也近距离体验到传统文化之美。
“刺绣是中华优秀传统文化，我们幼儿园从2021年开始为中班和大班的孩子们开设了刺绣班，将传统的刺绣艺术与现代的教育理念相结合，为孩子们提供创想、创新、创意的条件和机会，进一步提高孩子们的专注力和手眼的协调，也让她们在实践中认识并了解传统文化。”旗第二幼儿园教师乌珠目说道。
近年来，扎鲁特旗各中小学校充分利用课后服务、大课间、“第二课堂”，开设了刺绣、乌力格尔、版画等特色课程，将非遗文化与课堂教学相结合，让学生们深入了解非遗的历史渊源、文化内涵和技艺特点，感受传统文化的魅力。
走进旗蒙古族实验小学的乌力格尔好来宝特色班，学生们正在老师的带领下练习乌力格尔《江格尔》。演奏灵动明快、酣畅淋漓，多种乐器融为一体的表演，让同学在寓教于乐的氛围中潜移默化接受着传统文化的熏陶。
旗蒙古族实验小学教师曙光说：“我已经教了15年的乌力格尔好来宝了，在教学过程中，保留了传统的基础上还加入了新的元素，比如融入鼓、嘎拉哈、套布其尔等乐器之后，这些乌力格尔好来宝更加吸引人的注意力，听众也很喜欢听。”
旗蒙古族实验小学高度重视传统文化的学习和传承，将其纳入教育教学规划，开设了乌力格尔好来宝、版画、民歌等非遗特色班，让学生们全方面、多角度参与，使非遗文化在校园内焕发“新活力”。
近年来，扎鲁特旗不断加强对非物质文化遗产的保护与传承，推动非遗创造性转化、创新性发展，逐步形成了多元化、立体式的非遗保护传承体系，将中华优秀传统文化、非遗体验项目送进学校，幼儿园，培养了一大批热爱非遗，并掌握非遗传统技能的学生，使传统文化在传承中得到了保护，有效促进了非遗保护成果的全民共享及群众参与保护非遗文化的积极性，让中华优秀传统文化薪火相传。
记者/佳佳 毛乐
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