xx市文联市非遗中心整合资源非遗进校园的意义，将一批老专家老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力量 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术实验县”。

各个群体和团体随着其所处环境与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力“非遗进校园”实践 “。

提出非物质文化遗产进课堂，意在倡导对学生进行文化自信教育，让学生感到作为炎黄子孙有自豪感传承中华民族优秀的传统文化，进而弘扬传统文化这是关系到炎黄子孙子血脉相承，夯实学生文化基础的重要举措，学校应该在开展教育过程中，立足本地区。

校园是非遗保护与传承的重要阵地，常态化推进非遗进校园活动，既有利于扩大非遗的展示空间，让更多青少年接触感受与知晓非遗文化也有利于扩大非遗的传承空间，吸引更多青少年热爱与投身非遗事业，拓宽非遗人才的培养与选拔渠道。

她认为，非遗是以人为核心，以生活为载体的活态传承实践，非遗不是文物放进博物馆里，而是应该走进人们的生活中，实实在在为生活服务通过非遗进社区，在千家万户的日常生活中得到传承，非还进校园在孩子们心中生根发芽誉。

未来非遗保护向科技化，高科技化未来非物质文化遗产保护开发工作的趋势主要包括以下几个方面1数字化保护随着数字技术的不断发展，数字化保护成为非物质文化遗产保护的一个重要手段数字化保护不仅可以保存传统文化的信息。

早在十年之前，教育部就已经开始将戏剧引入到了校园课堂之中，当时的“京剧进课堂”掀起了一股热潮，并且在极短时间之内就引起了广泛关注秦腔艺术作为非遗进校园的意义我国非遗文化的重要组成部分，是我国文化瑰宝，其也应该同京剧一样走进课堂之中，将秦腔。